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浅谈幼儿园长培训园艺术教育运动中——绘画教学

标签:浅谈,幼儿,幼儿园,园长,培训,园艺,艺术,教育,运动 时间:2020年02月20日 阅读74


【内容择要】


美术运动是幼儿园长培训园艺术教育的一个紧张组成部分,它不仅是培养幼儿园长培训审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿园长培训自动学习和发展创造能力的机会。因此,科学地组织好幼儿园长培训的美术运动是十分需要的。


【关键词】美术运动    爱好    感知


【正文】、


美术运动是幼儿园长培训园艺术教育的一个紧张组成部分,它不仅是培养幼儿园长培训审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿园长培训自动学习和发展创造能力的机会。因此,科学地组织好幼儿园长培训的美术运动是十分需要的。那么,如何组织好幼儿园长培训美术运动中的绘画教学呢?


3-6岁的孩子一样平常都喜好涂涂画画,可新鲜的是常听有些幼儿园长培训园教师说,班上有些孩子对绘画不感爱好,不喜好画画,那么,怎样才能培养幼儿园长培训对绘画的爱好,使幼儿园长培训喜好画画呢?下面谈谈我在绘画教学中的几点领会:


一、手工运动和绘画运动相结合,激发幼儿园长培训对绘画的爱好。


这里所说的手工运动包括泥工、纸工运动。爱玩泥、撕纸是孩子的天性,手工与绘画相结合的美工运动,不像单纯绘画运动那样寻求作品结果,而看重脱手操作的乐趣,天然为幼儿园长培训所喜好。幼儿园长培训在捏泥撕纸或折纸、粘贴的运动中所获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时体现此物体。例如:为了让幼儿园长培训感知,理解对称,我们先让幼儿园长培训玩染纸。通过折叠、印染等一系列运动,幼儿园长培训感知了对称,在绘画时,他们对画对称物涓滴不觉得困难。再如,"画一串红时"先用皱纹纸请小同伙撕纸,再进行有序的粘贴运动,幼儿园长培训通过粘贴关键词排名,对花形有了感知,再进行绘画也就容易了。


二、浏览美的事物真金板,积累雄厚的表象,激发幼儿园长培训绘画的爱好。


春天带孩子去郊游,看绿茵茵的大草坪,鲜艳的桃花、杏花;夏


天带孩子玩水、戏水、观赏荷花,观赏人的各种动态;秋天带孩子们去拾落叶,浏览斑斓的树叶和彩色的树林;冬天我们滚雪球,堆雪人,浏览银色世界的魅力。


通过对天然景观的浏览以及幼儿园长培训自身的运动,幼儿园长培训积累了雄厚的感性经验。此外,经过整顿归类的旧挂历也是很好的浏览材料。如山水系列、建筑系列、人物系列、家具系列、动物系列、花卉系列、世界名画等。偶然,天然界的内容也成为雄厚的创作源泉。如孩子们创作的"海底世界",是根据浏览过的建筑画系列,天然界里的小鱼和花草加上本身的想象组合而成的。瞧,蓝色的水底有造型奇特的摩天大楼,一条美人鱼在水中游来游去,一根根水草在楼顶上摇荡……画面生动,富有情趣。


三、让幼儿园长培训在自发参与绘画的状况中掌握技能。


根据幼儿园长培训的年龄特点,遵循绘画学习的原则,我们在绘画运动前,精心设计运动方案,让幼儿园长培训通过在玩中观察,在情境中培养感情,激发爱好,运动中思维想象,达到自动地创造体现。例如:幼儿园长培训画短竖线,多数先生会让幼儿园长培训画草来演习。我们也选择画草,但不是让幼儿园长培训临摹而是设计了"请可爱的小动物来吃草"如许一个绘画运动。我们先组织孩子们到草地上玩,指导幼儿园长培训感受小草的茂密柔软,观察草的形状、色彩,即在玩中观察,然后根据幼儿园长培训喜好小动物的特点,在运动室内设置情景,出示木偶小兔、小羊、小牛等动物,通过表演向幼儿园长培训提出一系列要求,激发幼儿园长培训绘画的愿望,即情景中培养感情,激发爱好。接着,教师紧密围绕情景表演中的要求,进一步提出启发幼儿园长培训活跃思维,勇敢想象的题目,如:"小同伙知道小草是什么颜色,长的什么样子么?"或者提供线索"谁的草地大,草长的多,谁的草地会吸引来很多小动物"教师既要面向全体,对一些绘画基础较好的幼儿园长培训提出更高的要求,不要强求所有孩子都画同样的内容,幼儿园长培训的积极性被充分调动起来了,他们天然地进入了自动创造体现的过程,这时,教师将先预备好的纸工小兔、小羊、小牛奖励给孩子们,对作品画面丰满,色彩美丽、线条流畅、造型勇敢的孩子多奖励些,仍以情景语言描述"这片草长得又多又绿,吸引了这么多小动物"这些鼓励会提示落笔胆小的幼儿园长培训或缺乏毅力画得不够好的孩子再努力画好。


值得细致的是:必须围绕教学要求和幼儿园长培训的爱好之间的关系创编故事,设置情景。在运动过程中,情景表演要天然,贴切的为教学服务,决不能牵强附会,要给予孩子足够的创作时间,因此,情景导入应简短,明了,并凸起教学要求。


四、尊重幼儿园长培训,鼓励他们勇敢表达本身的情感。


在绘画教学过程中,教师要给孩子创设一个安全,轻松的生理环境河南人事考试中心网,让孩子们以独特的体例表达本身的观察与思考,教师要给予幼儿园长培训及时的鼓励和需要的引导,最大限度地发挥幼儿园长培训的创造潜能。如有一次画"春游图"有个孩子画了一幅小鱼在水中游的画。我没有指斥诘问诘责,而是一定了这幅画,想的真好,小鱼也在春游,河里的水波好像也很快乐。孩子们听了,也都细心浏览起来,而且在以后画画时都能开动脑筋,积极探索。


五、在作品评价过程中,培养幼儿园长培训的自傲心、成功感。


在整个绘画运动中北京塑料托盘,教师随时观察幼儿园长培训情绪,倾听其绘画时的语言,并记录其思维闪光点,随时对积极思维的幼儿园长培训给予鼓励,并激励所有幼儿园长培训积极思维想象,使幼儿园长培训在兴奋充满自傲心的情景中进行绘画创作。


此外,每一次运动结束时,要展示所有孩子的作品,如许做,自己就是对幼儿园长培训创作的一定。而在对详细的作品进行评价时,要从构思是否新鲜、独特,想象是否勇敢、奇妙、分外,内容是否具有童真稚趣,落笔是否勇敢,色彩搭配是否有美感,画面是否丰满等方面去评价,要使幼儿园长培训在充满自傲的绘画运动中成为运动的主体。