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观察案例教师的“不作为”导致的后果

标签:观察,案例,教师,不作,不作为,作为,导致,后果 时间:2018年07月17日 阅读123


  作为一名幼儿教师,天天面对着幼儿园长培训孩子的间的各种矛盾,一件事情刚处理完又会出现另一些矛盾,久而久之,教师生理就会出现“漠视幼儿园长培训孩子间的矛盾”,那后果会怎么样呢?幼儿园长培训孩子会有什么反应呢?下面就我亲身观察到的案例与大家分享:
  
  午餐过后,宝宝们开着小火车去散步,洗澡在温暖的阳光下,火车出发了,辰辰排在婷婷的后面,辰辰就去拉婷婷衣服后面的带子,婷婷立即回头说:“不要拉我的带子”,但辰辰不肯松手,婷婷嘟起小嘴气愤的说:“你干嘛拉我的带子”,说着就将身体扭来扭去不让他拉,辰辰刚一松手,婷婷就随着队伍走到了前面,辰辰立即追上去继承拉住婷婷的带子,这时婷婷大喊:“不要拉我带子,再拉我去告诉先生”。
  
  说着到了目的地,婷婷这时走到先生跟前说:“先生,辰辰拉我的带子”,这位先生恰好跟同事在交流着即将开会的内容,先生听了婷婷的话:“快去和搭档玩”,这时婷婷又转身向另外一名先生求助:“史先生,辰辰拉我的带子”,史先生一边帮着幼儿园长培训孩子系鞋带,一边说:“你本身告诉他不要拉”排名优化,婷婷想了一下子,立即走到辰辰面前,紧紧的拉住辰辰的衣服,不让他走,这时辰辰大叫“走开,走开,别拉我”,说着就要脱手打婷婷,一场矛盾睁开了??????婷婷先是试图本身处理与辰辰之间的冲突,多次警告无效之后才去告诉先生,谁知,两位先生都采取了忽视的态度,于是,婷婷采用了“以其人之道还治其人之身”的体例来对付辰辰。显然,教师的“不作为”肯定程度上导致了婷婷与辰辰之间冲突的升级,可见,教师对幼儿之间的冲突不能“置若罔闻,听而不闻”,而应及时介入,妥帖处理。在婷婷告状后,应将辰辰请来,指导他换位思考:“假如别人总是拉你的衣服,你会感觉怎样?”这既能使辰辰意识到本身的错误,又能化解婷婷心中的不快。
  
  所以我们教师不要忽视的幼儿园长培训孩子的话语,幼儿园长培训孩子有幼儿园长培训孩子的内心,我们要尊重幼儿园长培训孩子,理解幼儿园长培训孩子,从而更好的教育好幼儿园长培训孩子。(幼儿园长上岗证